פרשת אמור | החינוך השקט שהופך ילדים לאלימים | איך מצווה יכולה להפוך לגאווה ᴴᴰ

לע"נ שלמה בן אשר ז"ל

היעד של המצוות
וּשְׁמַרְתֶּם מִצְוֺתַי וַעֲשִׂיתֶם אֹתָם אֲנִי יְהֹוָה. (ויקרא כב, לא)
מהו היעד הפנימי של קיום המצוות - עצם העשייה או דבקות בהשם?

אין עוד מלבדו
אַתָּה הָרְאֵתָ לָדַעַת, כִּי יְהוָה הוּא הָאֱלֹהִים: אֵין עוֹד, מִלְּבַדּוֹ. (דברים ד, לה)
האם עבודת האדם מביאה אותו להרגיש את עצמו, או להכיר שהכול מאת השם?

חינוך לענווה ולא לגאווה
שְׁלֹשָׁה סִימָנִים יֵשׁ בְּאֻמָּה זוֹ: הָרַחֲמָנִים, וְהַבַּיְשָׁנִין, וְגוֹמְלֵי חֲסָדִים. (יבמות עט ע"א)
איזה חינוך אנחנו מעבירים לדור הבא - כוח וגאווה או רחמנות, בושה וחסד?

אהבת ישראל במקום נקמה
לֹא תִקֹּם וְלֹא תִטֹּר אֶת בְּנֵי עַמֶּךָ וְאָהַבְתָּ לְרֵעֲךָ כָּמוֹךָ אֲנִי יְהֹוָה. (ויקרא יט, יח)
האם גם כשאני צודק אני מסוגל לא לנקום, לא לנטור, ולאהוב את השני?

מעט דיבורים והרבה מעשים
מִכָּאן שֶׁצַּדִּיקִים אוֹמְרִים מְעַט וְעוֹשִׂין הַרְבֵּה. (בבא מציעא פז ע"א)
האם אני מוכיח את האמונה שלי בדיבורים, או במעשים שקטים בשטח?

המעשה הוא העיקר
וְלֹא הַמִּדְרָשׁ הוּא הָעִקָּר, אֶלָּא הַמַּעֲשֶׂה. (משנה אבות א, יז)
האם אני מסתפק בדיבורים על אמונה וענווה, או מתרגם אותם לעשייה בבית ובחיים?

שתיקה בשעת מריבה
סְיָג לַחָכְמָה שְׁתִיקָה. (משנה אבות ג, יג)
האם בשעת כעס ומחלוקת אני יודע לשתוק, להוריד את הראש ולוותר?

בלימת הפה בזמן מחלוקת
אֵין הָעוֹלָם מִתְקַיֵּם אֶלָּא בִּשְׁבִיל מִי שֶׁבּוֹלֵם אֶת עַצְמוֹ בִּשְׁעַת מְרִיבָה. (חולין פט ע"א)
האם אני מסוגל לעצור את עצמי דווקא ברגע שבו אני מרגיש שמותר לי להתפרץ?

השורש של עבודת ה' ושל תיקון האדם הוא ענווה, הכנעה, וידיעה עמוקה שהכול מהשם - לא מהאדם.

דרך הפסוק: "ושמרתם מצוותיי ועשיתם אותם אני ה'", הרב בונה מהלך שלם:
קודם כול צריך לשמור את היעד בלב - להבין שמטרת כל המצוות היא לא להרגיש "אני צדיק", "אני מצליח", "אני גדול", אלא להגיע לצוותא ודבקות עם השם. אחר כך בא שלב העשייה - לא רק דיבורים יפים על אמונה, אלא מעשים בפועל: עזרה בבית, ויתור, שתיקה, נתינה, אחריות וחינוך אישי. ולבסוף מגיעים ל-"אני ה'" - הכרה שהכול ממנו יתברך.

הרב מחבר את זה גם לחינוך: אם בבית, בכיתה ובחברה מחנכים לגאווה, כוח, "אני אראה לך", וכבוד עצמי פגוע - זה מוליד אלימות, מריבות ופירוד. אבל אם מחנכים לענווה, אהבת ישראל, שתיקה בשעת מריבה, ויתור ודוגמה אישית - הילד לומד שהחיים אינם סביב ה"אני", אלא סביב רצון השם.

במילים פשוטות:
המצוות לא נועדו לנפח את האדם, אלא לרוקן אותו מהגאווה ולחבר אותו לבורא עולם.

זהו לב השיחה לפי דרך הבעל שם טוב:
לא למדוד יהדות לפי כמה האדם עשה, כמה החמיאו לו, כמה הוא הצליח או כמה הוא צודק - אלא לפי כמה הוא נהיה יותר עניו, יותר שותק, יותר מוותר, יותר אוהב ישראל, ויותר חי בתחושה ש"אין עוד מלבדו".


נשמח לקבל הארות או הערות
שלחו הודעת ווטסאפ 054-7260657
(או לחצו על הקישור - https://api.whatsapp.com/send?phone=972547260657)

*להצטרפות לקבוצות הווטסאפ שלנו:
https://chat.whatsapp.com/LiFo42o53pK5aBLMY5HTZT

⬇⬇⬇ לעוד תכנים מעניינים ⬇⬇⬇
*עקבו אחרינו ב - Facebook:
https://www.facebook.com/derechbaalshemtov

*עקבו אחרינו ב - Instagram:
https://www.instagram.com/derech_habaal_shem_tov

*עקבו אחרינו ב - Tiktok:
https://www.tiktok.com/@harav_shai_atari?_t=8qyJeu1B...

*קישור להיות שותף שלנו:
https://nedar.im/DDeX
או לחצו על הקישור ווטסאפ - https://api.whatsapp.com/send?phone=972583139000

שיעורי תורה קבועים של הרב במהלך השבוע:

----------------------
▪️ כָּל יוֹם שְׁלִישִׁי - רְחוֹב מלצ"ט 41 תֵּל אָבִיב ביהכנ"ס "נַחֲלַת אֲבוֹת" - קוֹמָה ב' - בְּשָׁעָה 21:00

▪️ כָּל יוֹם רְבִיעִי - בֵּית הַכְּנֶסֶת "הטלי" אֵבֵן יְהוּדָה - בְּשָׁעָה 20:30

▪️ כָּל יוֹם חֲמִישִׁי - בֵּית הַכְּנֶסֶת "הקראוון" רְחוֹב מְנַשֶּׁה צַאלַח 8 רַמְלַה - בְּשָׁעָה 20:45


#שיעורי_אמונה #הדרך #רב_אשר