כיצד משפר התיקון לחוק החינוך המיוחד את סל התלמידים?

התיקון לחוק החינוך המיוחד משפר את שילובם של התלמידים בחינוך הרגיל, ביחס לנוסח המקורי של החוק (משנת 1988), ומרחיב באופן ניכר את סכום התקצוב הממוצע לתלמיד המשולב.

גלגולי החוק:
1988 - בפעם הראשונה מדבר חוק החינוך המיוחד על שילוב.
2002 - "פרק השילוב"- לחוק נוסף פרק שילוב והגדרת תכנית יחידנית לתלמיד המשולב.
2018 - תיקון לחוק, שקובע סל אישי לתלמיד, בהתאם לסוג המוגבלות ורמת התפקוד, ומתן זכות בחירה להורים.

המשמעות: לאחר 30 שנות שילוב, משפר משרד החינוך את סל השירותים שניתן לתלמידים המשולבים במערכת, ומגמיש את הסל לטובת מתן שעות לימוד, שעות טיפול וסיוע.

מה כוללת החליפה האישית - מנקודת מבטו של התלמיד?
▪ סל אישי לתלמיד: בגובה של 25,000-90,000 שקלים, למתן תמיכה לימודית, טיפולית או שעות סיוע.
▪ תקציב גמיש להכלה: עבור מנהלי בתי הספר.
▪ מרחבי הכלה: מרחבי מסייעים לתלמידים שמתקשים, לימודית או רגשית.
▪ רכזי הכלה השתלבות: בבתי הספר מונו רכזים, למתן לווי מקצועי לצוותי החינוך ולריכוז צרכי התלמידים המשולבים.

השילוב בחינוך עולה קומה, מעמיד עבור התלמיד חליפה אישית, ומעניק לו הזדמנות שווה - להתקדם ולהצליח.